3．不同类型贫困生心理症状各因子均值比较分析

不同类型贫困生心理症状各因子均值差异性检验结果显示，见表3，男女贫困生在心理症状总均分和各个因子得分上均不存在显著性差异(P＞0．05)。贫困生是否特困在抑郁因子得分上存在显著差异(P＜0．05)，在其余因子得分上均不存在显著差异(P＞0．05)。贫困生是否单亲在心理症状总均分和各个因子得分上均不存在显著差异(P＞0．05)。贫困生生源地差异性检验结果显示，在人际敏感因子得分上，城村存在显著差异(F=4．83，P ＜0．05)，城镇存在显著差异(F=6．17，P ＜0．05);在恐怖因子得分上，城村之间存在显著差异(F=6．39，P＜0．05)，城镇之间存在极显著差异(F=9．12，P＜0．01);在精神病性因子得分上，城镇之间存在极显著差异(F=4．36，P＜0．05)，城村之间不存在显著差异(P＞0．05)，在其余心理症状因子得分上，城镇之间、城村之间均不存在显著差异(P＞0．05)。

表3 不同类型贫困生总均分和各因子分测评结果比较(x±s)注：* P＜0．05 ，＊＊P＜0．01因子 类别 总均分 躯体化 强迫 人际敏感 抑郁 焦虑 敌意 恐怖 偏执 精神病性性别 男(33) 1．1．6 ±0．36 1．54 ±0．38 1．75 ±0．36 1．81 ±0．49 1．70 ±0．51 1．72 ±0．51 1．41 ±0．35 1．45 ±0．42 1．47 ±0．36 1．56 ±0．41女(283) 1．76 ±0．47 1．65 ±0．54 2．12 ±0．62 1．87 ±0．55 1．84 ±0．58 1．77 ±0．54 1．63 ±0．55 1．67 ±0．55 1．64 ±0．53 1．63 ±0．49 F 0．84 1．24 2．63 0．16 0．84 0．02 1．07 1．23 1．20 0．33是否 是(n=84)1．79 ±0．49 1．68 ±0．55 2．16．±0．65 1．92 ±0．56 1．91 ±0．61 1．81 ±0．56 1．61 ±0．56 1．66 ±0．56 1．65 ±0．53 1．65 ±0．48特困 否(n=232)1．73 ±0．45 1．63 ±0．52 2．06 ±0．57 1．83 ±0．53 1．78 ±0．53 1．73 ±0．52 1．63 ±0．52 1．66 ±0．53 1．63 ±0．53 1．63 ±0．49 F 0．70 0．33 1．05 1．02 4．14* 0．61 0．00 0．02 0．00 0．05是否 是(n=33)1．62 ±0．38 1．49 ±0．40 1．90 ±0．47 1．74 ±0．42 1．74 ±0．50 1．69 ±0．57 1．52 ±0．47 1．50 ±0．41 1．48 ±0．43 1．49 ±0．40单亲 否(n=283)1．77 ±0．48 1．68 ±0．54 2．13 ±0．62 1．89 ±0．56 1．85 ±0．59 1．78 ±0．54 1．64 ±0．56 1．68 ±0．56 1．65 ±0．53 1．65 ±0．49 F 2．82 3．48 3．30 3．85 1．36 0．05 1．07 1．95 1．81 2．13生 城(n=4) 1．81 ±0．83 1．64 ±0．69 2．17 ±0．99 1．83 ±1．11 1．78 ±0．81 1．87 ±0．81 1．91 ±0．90 1．92 ±1．07 1．66 ±0．60 1．70 ±0．84源 镇(n=28)1．62 ±0．42 1．53 ±0．48 2．02 ±0．67 1．63 ±0．47 1．71 ±0．53 1．63 ±0．46 1．44 ±0．45 1．47 ±0．45 1．50 ±0．43 1．50 ±0．41地 村(n=284)1．77 ±0．47 1．67 ±0．54 2．12 ±0．60 1．90 ±0．54 1．86 ±0．58 1．78 ±0．55 1．64 ±0．55 1．68 ±0．54 1．65 ±0．53 1．65 ±0．48多重比较 城＜村*城＜镇*城＜村*城＞镇* 城＜镇＊＊

三、讨 论

1．本次调查研究结果显示，贫困生的SCL－90总均分和各因子均值都高于全国青年常模组，但二者并未达到差异显著，贫困生的问题多集中在强迫症、人际关系敏感和抑郁方面，这和国内的其他调查结果基本一致。贫困生心理健康因子总分偏高，说明有不同程度心理问题的贫困生存在，是急需关注的一个心理特殊群体。

2．本次调查研究结果显示，不同年级贫困生在恐怖、敌对和精神病性方面存在显著差异。在恐怖因子上二年级贫困生高于四年级贫困生，四年级贫困生高于三年级贫困生;在敌对性和精神病性因子上四年级贫困生分别高于二年级和三年级贫困生，出现明显的年级界线。这可能是外语专业学习特点和贫困生性格交互作用的结果。外语专业贫困生大二面临着英语专业四级考试，大四面临着就业问题，贫困生在关系到自己前途命运的节骨眼上更表现出怯懦和胆小，总担心害怕由于经济条件上的劣势会影响到自己的学业和就业，比不上其他同学，更是害怕自己学业上不去，找不到工作改变不了家境贫困的状况，这些加重了贫困生的心理负担。由于英语专业在全国高校设置普遍的原因，地处西部边疆高校的外语专业贫困生心理上容易产生自卑感，看不到自己的优点和长处，大四在充满激烈竞争的就业过程中遇到的挫折和受到社会上各种不同眼光的看待，更对周围人充满敌意或不满。

3．本次调查研究结果显示，不同类型贫困生比较分析中，在抑郁因子上特困生高于一般贫困生。特困生家庭经济状况更差，生活环境与人际关系相对狭窄，自身经济压力更大，心理压力更多而心理支持和关爱更少，家境贫寒而引起的自我评价过低，以及理想与现实的巨大差异常常使得他们对未来产生迷茫、悲观的情绪，缺乏生活的积极性和主动性。［3］

文章来源：《西部学刊》 网址: http://www.xbxkzzs.cn/qikandaodu/2021/0402/892.html